15 Απρ 2020

Χρήσιμες πληροφορίες για τους μαθητές μας


Χωρίς χρέωση δεδομένων η πρόσβαση στις πλατφόρμες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης [λίστα] Δευτέρα, 6 Απριλίου 2020 Μια ακόμη διευκόλυνση για τους μαθητές των σχολείων που χρησιμοποιούν τις πλατφόρμες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. Η υπουργός Παιδείας γνωστοποίησε ότι η πρόβαση από κινητά δίκτυα (4G κ.λπ) στις ψηφιακές πλατφόρμες που «τρέχουν» τα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης των σχολείων θα γίνεται χωρίς χρέωση δεδομένων (zerorating). Το υπουργείο ανακοίνωσε ότι αυτό εξασφαλίστηκε με τη συνεργασία «της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως, του υπουργού Επικρατείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κυριάκου Πιερρακάκη, της υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Σοφίας Ζαχαράκη, και των παρόχων κινητής τηλεφωνίας της χώρας Cosmote, Vodafone και Wind.» Το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι «το τεράστιο έργο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τους μαθητές σχολείων της χώρας διεκπεραιώνεται μέσω των σταθερών ευρυζωνικών συνδέσεων που διατίθενται εμπορικά για κάθε νοικοκυριό, με κάλυψη που σύμφωνα με τα στοιχεία της Εθνικής Επιτροπής Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων (ΕΕΤΤ) υπερβαίνει το 99% σε όλη την Επικράτεια.» Σχολεία: Η λίστα με τις ιστοσελίδες που δεν θα επιφέρουν χρεώσεις Στην προσπάθεια ενδυνάμωσης, στο μέγιστο βαθμό, των τεχνολογικών επιλογών που διατίθενται σε όλους τους πολίτες υπό τις παρούσες συνθήκες, οι εταιρείες κινητής τηλεφωνίας ανταποκρίθηκαν στην πρωτοβουλία των συναρμόδιων Υπουργείων και παραχώρησαν πρόσβαση χωρίς χρέωση στις κάτωθι ιστοσελίδες που χρησιμοποιούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία: URL: https://www.sch.gr/ URL: http://eclass.sch.gr URL: http://blogs.sch.gr URL: http://lessons.sch.gr URL: http://mmpres.sch.gr/ URL: sso.sch.gr URL: https://dschool.edu.gr/ URL: https://e-me.edu.gr URL: https://4all.e-me.edu.gr URL: http://ebooks.edu.gr/new/ URL: http://photodentro.edu.gr/aggregator URL: micro.photodentro.edu.gr URL: saas.photodentro.edu.gr URL: aggregation-service.photodentro.edu.gr URL: http://aesop.iep.edu.gr URL: http://www.study4exams.gr URL: https://cisco.webex.com/ URL:https://www.mathainoumestospiti.gov.gr/ Πηγή: iefimerida.gr Χρήσιμες πληροφορίες Επίσημες οδηγίες για τον κορωνοϊό: Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (ΠΟΥ) - στα Αγγλικά https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019 Υπουργείο Υγείας https://www.moh.gov.gr/articles/health/dieythynsh-dhmosias-ygieinhs/metadotika-kai-mh-metadotika-noshmata/c388-egkyklioi/6652-odhgies-prostasias-apo-anapneystikh-loimwksh-apo-to-neo-koronaio Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας https://eody.gov.gr/neos-koronaios-covid-19/ Πανελλήνιος Ιατρικός Σύλλογος https://pis.gr/category/deltia-tipou/ Ενδιαφέρουσες και δημιουργικές δραστηριότητες θα βρείτε: https://www.wwf.gr/ #PandaParea https://www.greenpeace.org/greece/ https://brainy.gr Δημιουργικές online δραστηριότητες! Δωρεάν διαδικτυακές «εξορμήσεις» στη φύση… Περιηγηθείτε διαδικτυακά στο Λούβρο (και σε άλλα Μουσεία) Εξερευνήστε τον ουρανό μέσω της εφαρμογής προσομοίωσης πλανητάριου Stellarium Προτεινόμενοι δικτυακοί τόποι για άντληση υλικού Στο πλαίσιο, της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και στη διευκόλυνση της διατήρησης της επαφής των μαθητών/τριών με τη μαθησιακή διαδικασία, προτείνεται η αξιοποίηση διδακτικών σεναρίων που είναι αναρτημένα σε εγκεκριμένους δικτυακούς τόπους. Ένα διδακτικό σενάριο αποτελεί περιγραφή μιας διδασκαλίας με εστιασμένο γνωστικό αντικείμενο, συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους, διδακτικές αρχές και πρακτικές. Η υλοποίηση των διδακτικών σεναρίων απαιτεί μία σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην κατάκτηση συγκεκριμένων γνωστικών στόχων από τους μαθητές και τις μαθήτριες. Ως προς το περιεχόμενο και τη μορφή τους τα διδακτικά σενάρια συνήθως εξειδικεύουν σε αντικείμενα και επιμέρους τμήματα του ΑΠΣ και έχουν διάρκεια μεγαλύτερη της μιας διδακτικής ώρας. Στο πλαίσιο της υλοποίησής τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες με την ελάχιστη δυνατή βοήθεια από την πλευρά του εκπαιδευτικού, ολοκληρώνουν διάφορες εργασίες (π.χ. συμπλήρωση φύλλων εργασίας), επιλύοντας προβλήματα και καταλήγουν σε συμπεράσματα. Προτεινόμενα αποθετήρια διδακτικών σεναρίων: -Σενάρια διαφόρων γνωστικών αντικειμένων http://aesop.iep.edu.gr/senaria. -Σενάρια που εμπλέκουν τις τέχνες στη γλωσσική εκπαίδευση http://iep.edu.gr/el/component/k2/853-didaktika-senaria-oi-texnes-sti-glossiki-ekpaidefsi. -Σενάρια για τη διδασκαλία της αρχαιοελληνικής και νεοελληνικής γλώσσας και γραμματείας με την αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων http://proteas.greek-language.gr/. -Σενάρια για την Ιστορία, τον Πολιτισμό, το Φυσικό και Αστικό Περιβάλλον της Ελλάδας http://scenaria-ekt.mitida.gr/. -Σενάρια που έχουν παρουσιαστεί στο πλαίσιο συνεδρίων http://iep.edu.gr/el/arts-yliko/synedrio-texni-ekpaidefsi-didaktikes-kai-paidagogikesproseggiseis- sto-sxoleio-tou-21ou-aiona. -Οι ξένες γλώσσες στο σχολείο http://www.iep.edu.gr/el/component/k2/162-ksenes-glosses. 1 Η δομή του ψηφιακού βοηθήματος για τα Αρχαία Ελληνικά δεν ακολουθεί πλήρως την τρέχουσα δομή των διαγωνισμάτων, αλλά η ύλη είναι πλήρης. Το μάθημα της Βιολογίας δεν είναι πλήρως επικαιροποιημένο. Εβδομαδιαίο πρόγραμμα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης για την εξ αποστάσεως διδασκαλία Κάθε πρωί στις 10.00 από την ΕΡΤ2, η Εκπαιδευτική Τηλεόραση του υπουργείου Παιδείας μεταδίδεται στη δημόσια τηλεόραση, ανανεωμένη και προσαρμοσμένη στη σύγχρονη πραγματικότητα και τις ιδιαίτερες ανάγκες της εποχής. Το πρόγραμμα του τηλεοπτικού σχολείου της ΕΡΤ2 ανακοινώνεται και πραγματοποιείται από τη Δευτέρα έως και την Παρασκευή. Τα μαθήματα είναι διαθέσιμα στην υβριδική πλατφόρμα ERTHybrid, στην ιστοσελίδα webtv.ert.gr/shows/mathainoume-sto-spiti/, καθώς και στο official κανάλι της ΕΡΤ στο YouTube. #ΜαθαίνουμεΣπίτι Ενδεικτικός κατάλογος διαθέσιμων ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων Τίτλος - Σύντομη Περιγραφή - URL Ψηφιακό Σχολείο (dschool) Η κεντρική σελίδα για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. https://dschool.edu.gr/ Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα (e-me) Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me για μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. https://e-me.edu.gr/ Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία (Ebooks) Όλα τα σχολικά βιβλία σε ψηφιακή μορφή. http://ebooks.edu.gr/ Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (Φωτόδεντρο) Κεντρική πύλη για αναζήτηση ποικίλου ψηφιακού υλικού σε εκπαιδευτικά αποθετήρια, μουσεία, εκπαιδευτικές πύλες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ή άλλων φορέων. http://photodentro.edu.gr/ Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Ο επιστημονικός φορέας που υποστηρίζει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. http://iep.edu.gr/ Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια (Πλατφόρμα ΑΙΣΩΠΟΣ) Ολοκληρωμένο εργαλείο σχεδίασης ψηφιακών διδακτικών σεναρίων. http://aesop.iep.edu.gr/ Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Είναι το εθνικό δίκτυο και ο πάροχος υπηρεσιών διαδικτύου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που διασυνδέει 16.071 μονάδες. Παράλληλα παρέχει υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης, επικοινωνίας και συνεργασίας. https://www.sch.gr/ και https://www.sch.gr/services Ειδικότερα: • Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη - https://eclass.sch.gr • Τηλεδιασκέψεις https://meeting.sch.gr • Ζωντανά ηλεκτρονικά μαθήματα – http://lessons.sch.gr • Υπηρεσίες Βίντεο: https://video.sch.gr • Δημιουργία Ψηφιακών Πολυμεσικών Παρουσιάσεων και Διαλέξεων http://mmpres.sch.gr/ • Διαχείριση Μαθησιακών Δραστηριοτήτων http://lams.sch.gr/ • Συνεργατικά έγγραφα - https://grafis.sch.gr Προσβάσιμο Πλατφόρμα για μαθητές με ειδικές μαθησιακές ανάγκες, όπως προβλήματα όρασης, ακοής, κινητικά, διαταραχή αυτιστικού φάσματος, κ.α. που μπορεί να αξιοποιηθεί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ή και στα εργαστήρια επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. http://prosvasimo.iep.edu.gr/el/ Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Περιβάλλοντα για την υποστήριξη της μελέτης και της γλωσσικής διδασκαλίας: σώματα κειμένων, ηλεκτρονικά λεξικά, γλωσσικά διδακτικά εγχειρίδια, γλωσσάρια ορολογίας. http://www.greeklanguage. gr/digitalResources/ Study4exams Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα για την προετοιμασία των Πανελληνίως εξεταζόμενων μαθημάτων (αναγκαία επικαιροποίηση με ευθύνη εκπαιδευτικού1) http://www.study4exams.gr/

Επιστολή στην εκπαιδευτική κοινότητα 2η Ανακοίνωση σχετικά με τον κορωνοϊό ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ


Βελβεντό, 6 Απριλίου 2020
 Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες, γονείς, κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί των σχολειών μας, πρώτα απ’ όλα, θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε για την μέχρι σήμερα άψογη τήρηση των Οδηγιών και Μέτρων που προτείνουν οι αρμόδιοι Φορείς της Πολιτείας μας, για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την κοινότητα και της προστασίας της Δημόσιας Υγείας. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου & Λυκείου Βελβεντού, με επίγνωση του ρόλου και της ευθύνης του ως μέρος της εκπαιδευτικής και της τοπικής μας κοινότητας, και συμμετέχοντας στην ενημέρωση – εκπαίδευση, κυρίως του μαθητικού πληθυσμού των Σχολικών μας Μονάδων και των οικογενειών τους, αξιοποιώντας, αξιολογώντας και μεταφέροντας τις οδηγίες των αρμόδιων Υπουργείων και Εθνικών Οργανισμών, σας παρακαλεί, να συνεχίσετε να τηρείτε όλα τα απαραίτητα μέτρα ατομικής/προσωπικής υγιεινής, καθώς και να ακολουθείτε πιστά τις εκάστοτε Οδηγίες που ανακοινώνονται από τους αρμόδιους Φορείς. Τις τελευταίες εβδομάδες όλος ο πλανήτης βιώνει, εξαιτίας της πανδημίας του κορωνοϊού, μία χωρίς προηγούμενο κρίση σε πολλαπλά επίπεδα, με εξαιρετικά σημαντικές άμεσες και παράπλευρες απώλειες. Σε αυτές τις πρωτόγνωρες συνθήκες που ζούμε και αντιμετωπίζουμε όλοι, με την καθημερινότητά μας να έχει αλλάξει τόσο πολύ, είναι σημαντικό για εμάς να παραμένουμε μαζί και αισιόδοξοι. Μέσα στα σπίτια μας, έχοντας αποχωριστεί την καθημερινότητά μας και έχοντας απομακρυνθεί από πολλά αγαπημένα μας πρόσωπα, σε καθεστώς ανησυχίας και φόβου απέναντι στον αόρατο κίνδυνο του κορωνοϊού. Ενός νέου κορωνοϊού που έχει εξαπλωθεί ήδη στις περισσότερες χώρες του πλανήτη… Η νέα πραγματικότητα μας αναγκάζει, για το καλό όλων μας και κυρίως των πιο ευάλωτων συμπολιτών μας, να περάσουμε σημαντικό διάστημα στο σπίτι μας. Μένουμε σπίτι σήμερα για να προστατεύσουμε την υγεία όλων μας και να επανέλθουμε αύριο ακόμα πιο δυνατοί και ενωμένοι. Η μόνη οριστική αντιμετώπιση του προβλήματος είναι, όπως έχουμε μάθει πια, η παραγωγή του εμβολίου κατά του ιού COVID-19 ή ενός 100% αποτελεσματικού κοκτέιλ αντιικών παραγόντων… Ταυτόχρονα, όμως, μέσα από αυτή την κοινωνική απομόνωση δοκιμάζεται όχι μόνο ο αυτοέλεγχος του καθενός μας αλλά και η κοινωνική συνοχή. Αυτός ο αυτοπεριορισμός είναι ευκαιρία να περάσουμε χρόνο με τον εαυτό μας και με τους δικούς μας ανθρώπους, να ξαναπιάσουμε πράγματα που είχαμε αφήσει επειδή το καθημερινό τρέξιμο δεν μας το επέτρεπε, να ξαναδούμε τι είναι σημαντικό για εμάς και για την κοινωνία, να σκεφτούμε πώς θέλουμε να είναι η επόμενη μέρα. Η επόμενη ημέρα, η οποία θα μας βρει και πάλι, όπως μετά από κάθε κρίση, μια διαφορετική κοινωνία. Γιατί προφανώς και θα υπάρξει η επόμενη ημέρα και θα έχει τα χαρακτηριστικά που εμείς, συνολικά ως κοινωνία, θα της δώσουμε. Θα επιλέξουμε να επιστρέψουμε στην προηγούμενη κατάσταση ή να χτίσουμε όλοι μαζί ένα μέλλον με περισσότερη αλληλεγγύη, φροντίδα, δικαιοσύνη και προστασία του μεγάλου κοινού μας σπιτιού, του πλανήτη μας; Είναι στο χέρι μας, εκείνη η κοινωνία, η κοινωνία της επόμενης ημέρας, να είναι καλύτερη, να πατάνε τα πόδια μας σε πιο στέρεες βάσεις. Παράλληλα, η πανδημία μας θυμίζει ότι ο Covid-19 δεν γνωρίζει σύνορα και δεν κάνει διακρίσεις. Είναι ο κοινός μας εχθρός, ανεξαρτήτως εθνικότητας, φυλής, θρησκείας, οικονομικής και κοινωνικής κατάστασης. Η αντιμετώπιση πρέπει να είναι αντίστοιχη. Η πανδημία, με τραγικό ίσως τρόπο, μας θυμίζει πόσα πολλά είναι αυτά που μας ενώνουν! Σήμερα βλέπουμε περισσότερο ίσως από ποτέ την ανάγκη να ακολουθήσουμε όλοι μία κοινή κατεύθυνση, για να προστατέψουμε ο ένας τον άλλον. Μέσα σε αυτήν την αχαρτογράφητη διαδρομή θα εκτιμήσουμε ξανά αυτά που μέχρι χθες θεωρούσαμε αυτονόητα: την υγεία, την αγκαλιά, την παρέα των δικών μας ανθρώπων, μια βόλτα ή μια εκδρομή με όλη την οικογένειά μας ή με φίλους, ένα τραπέζι σε μια ταβέρνα/ εστιατόριο, το να περνάμε στιγμές μαζί (ακόμα και με όσες και όσους δεν μας συμπαθούν ή δεν συμπαθούμε) αφού είμαστε όλοι στο ένα και μοναδικό πλοίο, στο οποίο “δεν υπάρχουν επιβάτες, είμαστε όλοι πλήρωμα”. Είμαστε όλοι πλήρωμα σε αυτόν τον πλανήτη και έχουμε τις ευθύνες μας. Περισσότερο από ποτέ, όσο αντιμετωπίζουμε την κρίση αυτή, καταλαβαίνουμε το νόημα της φράσης αυτής. Είμαστε όλοι μαζί, όλοι στο ίδιο πλοίο. Σε αυτή την καινούργια εποχή θα αποκτήσουν αξία και θα αξιολογηθούν, επιτέλους, ως πολύτιμα, καθημερινά αγαθά που δεν είναι δεδομένα: σοβαρή ενημέρωση, θεσμοί και υπηρεσίες που λειτουργούν και εκπληρώνουν τον ρόλο τους, πολίτες που δεν λειτουργούν ανεύθυνα ή υστερικά, μια κοινωνία που είναι μαζί στα δύσκολα. Μια κοινωνία που αποδείχθηκε πολύ εύθραυστη απέναντι σε έναν ιό απειροελάχιστο, «διαμέτρου μερικών δισεκατομμυριοστών του μέτρου». Ταυτόχρονα, ανέδειξε κάποιες αλήθειες που σε εποχή επιφανειακής ευμάρειας τις ξεχνάμε. Πρώτη αλήθεια, η σημασία του οργανωμένου κράτους και των δημόσιων δομών του. Του δημόσιου Εθνικού Συστήματος Υγείας. Χωρίς ισχυρό σύστημα δημόσιας υγείας είμαστε όλοι εκτεθειμένοι – μηδενός εξαιρουμένου – σε μία πανδημία. Κανένα ιδιωτικό σύστημα υγείας δεν είναι ικανό να προστατέψει μαζικά την κοινωνία από τις επιπτώσεις μίας παγκόσμιας πανδημίας. Δεν είναι σχεδιασμένο για αυτόν τον σκοπό. Την ώρα της ύστατης κρίσης όλοι στρέφονται στο δημόσιο. Ανακτήσαμε την εμπιστοσύνη μας στους ειδικούς και στους επιστήμονες που η Ελλάδα διαθέτει σε αφθονία. Αυτοί οι επιστήμονες προέρχονται από τα συχνά δυσφημισμένα δημόσια ανώτατα ιδρύματα της χώρας και εργάζονται σε δημόσια ιδρύματα. Αυτοί οι επιστήμονες, ανάμεσά τους και οι εκπαιδευτικοί μας, εργάζονται στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μας. Στο δημόσιο σχολειό. Στο Νηπιαγωγείο, στο Δημοτικό, στο Γυμνάσιο, στο Λύκειο, στο Πανεπιστήμιο. Διανύουμε την τρίτη εβδομάδα πια, υλοποίησης της Ασύγχρονης εξ Αποστάσεως εκπαίδευσης που ξεκίνησε επίσημα το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την υποστήριξη των μαθητών/τριών των σχολικών μονάδων της χώρας. Υπήρξε από τις διευθύνσεις των σχολείων μας αναλυτική ενημέρωση και βοήθεια προς τους γονείς και μαθητές/τριες και θα συνεχίσει να υπάρχει με ό,τι νεώτερο προκύπτει. Θα θέλαμε να πιστεύουμε πως όλοι μας έχουμε ανταποκριθεί μέχρι σήμερα στο ακέραιο στις υποχρεώσεις μας ως εκπαιδευτική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς). Ήδη έχει ξεκινήσει η Σύγχρονη εξ Αποστάσεως εκπαίδευση -παράλληλα με την Ασύγχρονη- από εκπαιδευτικούς των σχολείων μας, σε συνεργασία με τους μαθητές/τριες και αναμένουμε σε σύντομο χρονικό διάστημα να γενικευθεί. Βέβαια, οι μαθητές/τριες της Γ’ Λυκείου έχουν πια εξοικειωθεί αφού αυτός ο τρόπος, ειδικά για αυτούς, έχει ξεκινήσει πολύ νωρίτερα. Δυστυχώς, όμως, όπως γνωρίζουμε τόσο από τις διευθύνσεις των σχολείων μας όσο και από εμάς τους ίδιους, δεν υπήρξε η αναμενόμενη ανταπόκριση και προσαρμογή από όλους στη νέα πραγματικότητα. Όχι τουλάχιστον στο βαθμό που θα περιμέναμε, παρά το γεγονός ότι συγκριτικά με άλλες σχολικές μονάδες ανά την Ελλάδα, βρισκόμαστε σε αρκετά καλή κατάσταση. Ειδικά για το Λύκειό μας και σε ότι αφορά στην τελευταία τάξη του, η στάση αρκετών μαθητών ως προς την εξ Αποστάσεως εκπαίδευση είναι σε μεγάλο βαθμό απογοητευτική και απαξιωτική. Σήμερα γνωρίζουμε επίσημα πως τα σχολεία δεν θα ανοίξουν πριν τις 27 Απριλίου το νωρίτερο. Πρόθεση του Υπουργείου ήταν να ανοίξουν ξανά μετά το Πάσχα. Φυσικά, καθοριστικό ρόλο θα διαδραματίσουν οι εξελίξεις στο ζήτημα του κορωνοϊού, κυρίως στη χώρα μας αλλά και στις άλλες χώρες της Ευρώπης. Ανεπίσημα, πάντως, και σύμφωνα με τις πληροφορίες που παρέχονται από τους ειδικούς, είναι πολύ απίθανο να ανοίξουν πριν την δεύτερη εβδομάδα του Μαΐου. Σε κάθε περίπτωση όμως, όποτε και αν συμβεί αυτό, θα θέλαμε να επισημάνουμε πως η εξ Αποστάσεως εκπαίδευση (Ασύγχρονη ή Σύγχρονη) θα συνεχίσει να παρέχεται μέχρι την φυσική παρουσία των μαθητών/μαθητριών στα σχολεία τους. Αυτό σημαίνει πως όλοι μας, ως γονείς, οφείλουμε να είμαστε σε καθημερινή (αν δεν το κάναμε μέχρι σήμερα) εγρήγορση. Να είμαστε κοντά στα παιδιά μας, να ελέγχουμε σε καθημερινή βάση αν ακολουθούν και αν ανταποκρίνονται στις προσπάθειες που καταβάλλουν αγόγγυστα οι εκπαιδευτικοί μας, στην – με κάθε πρόσφορο τρόπο – μετάδοση γνώσεων και πληροφοριών, στις εργασίες και ασκήσεις που τους αναθέτουν, αξιοποιώντας πληροφοριακά συστήματα, δίκτυα και εφαρμογές που έχει αναπτύξει το ΥΠΑΙΘ όπως για παράδειγμα το e-c l a s s, η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me και πιο πρόσφατα η πλατφόρμα τηλεδιασκέψεων webex. Η δήθεν «προαιρετική» τήρησή τους, όπως επικαλούνται κάποιοι αλλά που δεν ισχύει, δεν αναιρεί την αναμφισβήτητη νέα πραγματικότητα, ότι το σχολείο είναι «ανοιχτό» και σε λειτουργία. Οι εκπαιδευτικοί, δαπανώντας ατέλειωτες ώρες πέραν αυτών που είναι «υποχρεωμένοι» και με προσωπικό κόπο ανυπολόγιστο, αποτελούν το μοναδικό στήριγμα των μαθητών τους σε αυτήν την εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία. Σε καθημερινή βάση αναρτούν στα ψηφιακά τμήματα το εκπαιδευτικό υλικό και το υλικό του μαθήματος, τις εργασίες και τις ασκήσεις εμπέδωσης και εμβάθυνσης προς τους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/μαθήτριες παραμένουν συνδεδεμένοι στην πλατφόρμα(online) σύμφωνα με τον προγραμματισμό της κάθε σχολικής μονάδας. Ενδεικτικά, σύμφωνα πάντα με το ΥΠΑΙΘ, προτείνεται το παρακάτω πλάνο: Ενδεικτικό πλάνο ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης:  Ανάρτηση στο ψηφιακό τμήμα, με ευθύνη του/της εκπαιδευτικού, εκπαιδευτικού υλικού, υλικού προς μελέτη, ασκήσεων - εργασιών κλπ.  Μελέτη του υλικού από τους μαθητές/ριες, υποβολή ερωτήσεων προς τον/την εκπαιδευτικό, λύση ασκήσεων και υποβολή των εργασιών/απαντήσεων προς τον/την εκπαιδευτικό της τάξης σε προθεσμία που θα ορίζει ο εκπαιδευτικός.  Αξιολόγηση των εργασιών και ασκήσεων από τον εκπαιδευτικό της τάξης και αποστολή σε κάθε μαθητή/τρια μεμονωμένα σχετικής ανατροφοδότησης (με κάθε πρόσφορο τρόπο, π.χ. μέσω της πλατφόρμας ή και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Εξάλλου, μια ακόμη διευκόλυνση για τους μαθητές των σχολείων που χρησιμοποιούν τις πλατφόρμες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. Η υπουργός Παιδείας γνωστοποίησε ότι η πρόσβαση από κινητά δίκτυα (4G κ.λπ) στις ψηφιακές πλατφόρμες που «τρέχουν» τα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης των σχολείων θα γίνεται χωρίς χρέωση δεδομένων (zerorating). Περισσότερα για αυτό σε επισυναπτόμενο έγγραφο. Σ΄ αυτή την ιστορικά δύσκολη περίοδο καθένας και καθεμία πρέπει να ξεπερνάμε τα όρια των δυνατοτήτων μας για προσφορά και αλληλεγγύη. Σε αυτή την κατεύθυνση κινούνται και οι εκπαιδευτικοί μας που, όντας σχεδόν παντελώς απροετοίμαστοι -σε μεγάλο βαθμό- για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, κάνουν ό,τι είναι εφικτό για να μη μείνουν πίσω τα παιδιά μας, για να συνεισφέρουν σε μια δημιουργική καθημερινότητα για τις οικογένειες, αξιοποιώντας ψηφιακό υλικό, που ειλικρινά είναι πλούσιο, αξιόλογο και πολύ ελκυστικό και δημιουργικό για τους μαθητές. Εκτός από την κύρια αποστολή τους, τη διδασκαλία των μαθημάτων, η εκπαίδευση αυτή περιλαμβάνει αρκετές φορές, προτάσεις για βιβλία, ταινίες, μουσική, on line θεατρικές παραστάσεις αλλά και παιχνίδια. Η μέχρι σήμερα εμπειρία έχει δείξει ότι το ανθρώπινο δυναμικό της δημόσιας εκπαίδευσης, στη συντριπτική του πλειοψηφία, έχει υψηλή αίσθηση της κοινωνικής του ευθύνης στη δύσκολη και πρωτόγνωρη κατάσταση. Και εδώ φαίνεται η τεράστια σημασία του δημόσιου σχολείου. Αναδεικνύεται ο καθοριστικός του ρόλος. Ας μην το απαξιώσουμε. Ας μην υποτιμήσουμε αυτή την προσπάθεια, αυτό τον αγώνα ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σε αυτή την προσπάθεια η αμέριστη συμπαράσταση και συμμετοχή των γονέων πρέπει να θεωρείται δεδομένη, έτσι ώστε να ανταποκριθούμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στις ανάγκες των μαθητών για επικοινωνία και συνεργασία τόσο με τους εκπαιδευτικούς όσο και με τους συμμαθητές τους, αλλά και για τη δική μας υποστήριξη, των γονέων και κηδεμόνων, στην οργάνωση της ζωής των παιδιών στο σπίτι και στην υπέρβαση των δυσκολιών που προκύπτουν. Χωρίς βέβαια να λείπουν και προβλήματα που σχετίζονται με αδυναμία κάποιων οικογενειών να εξασφαλίσουν στα παιδιά τις ελάχιστες απαιτούμενες υποδομές και εξοπλισμό. Ένα κινητό δεν μπορεί να καλύψει ανάγκες τηλεκπαίδευσης ενός, δύο ή περισσότερων παιδιών. Και εδώ πρέπει να παίξουν ενεργητικότερο ρόλο οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων, οι Σχολικές Επιτροπές και η Τοπική Αυτοδιοίκηση. Εμείς, από τη δική μας πλευρά, ως Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου & Λυκείου Βελβεντού, είμαστε εδώ. Είμαστε στη διάθεση όλων των Φορέων της Εκπαίδευσης, των οικογενειών των μαθητών/τριών μας, αλλά και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, να συνεισφέρουμε στην αντιμετώπιση και στην υπέρβαση των προβλημάτων και προκλήσεων που αντιμετωπίζουμε. Θα θέλαμε όμως και όλους εσάς μαζί μας σε αυτή τη δύσκολη φάση. Γονείς, κηδεμόνες, εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες, ώστε να καταφέρουμε να βγούμε πιο δυνατοί, βοηθώντας ο ένας στον άλλον. Πέρα λοιπόν από το στεγνό σερφάρισμα στο διαδίκτυο, ας ακονίσουμε το μυαλό μας, ας σκεφτούμε πώς μπορούμε να λειτουργήσουμε δημιουργικά και με ασφάλεια, να δράσουμε, έτσι ώστε η επόμενη μέρα να μας φέρει πιο κοντά στους στόχους μας. θέλουμε να ακούσουμε και εσάς. Επικοινωνήστε μαζί μας, στείλτε τις δικές σας προτάσεις, τις δικές σας σκέψεις. Ας αναζητήσουμε όλοι μαζί δημιουργικούς τρόπους δράσης για να αντιμετωπίσουμε αυτήν την πρωτοφανή κρίση. Αν κάτι μας δείχνει η αντιμετώπιση της πανδημίας είναι ότι, σε καταστάσεις ζωής και θανάτου, τα ηνία παίρνει η επιστήμη και όχι τα ιδιοτελή, κοντόφθαλμα συμφέροντα. Η ανθρωπότητα ενώνεται μπροστά στην άμεση απειλή, οι κοινωνίες προτάσσουν την αλληλεγγύη και γινόμαστε άνθρωποι με κεφαλαίο Άλφα. Η πανδημία μας διδάσκει τη σημασία της συλλογικής δράσης και της αποφασιστικότητας που πρέπει να επιδείξουμε όλοι, και κυρίως, αυτοί που παίρνουν τις αποφάσεις όταν βρίσκονται αντιμέτωποι με τέτοιων διαστάσεων κρίσεις. Ας εκμεταλλευτούμε αυτό το μάθημα αλλά με τον σωστό τρόπο. Απαιτείται ψύχραιμη στάση και υπεύθυνη ανταπόκριση στην πρόκληση που αντιμετωπίζουμε. Το λιγότερο που έχουμε να κάνουμε αυτή τη στιγμή είναι να τηρήσουμε τα μέτρα προστασίας και να μείνουμε σπίτι. Μένουμε ασφαλείς στο σπίτι μας, δουλεύουμε από τα σπίτια μας, όμως μένουμε ενωμένοι και αντιμετωπίζουμε τις μέρες αυτές με ηρεμία και αποφασιστικότητα. "Μένουμε σπίτι” δε σημαίνει όμως απομόνωση. Μένουμε σπίτι σημαίνει ότι έχουμε την ευκαιρία για αγκαλιές, για άγγιγμα και χάδι, για μια εγγύτητα σαν γονείς με τα παιδιά μας, που είναι επένδυση στην ψυχολογική τους ισορροπία και στο αίσθημα ασφάλειας και αυτοπεποίθησης που νιώθουν. Ναι, το “Μένουμε Σπίτι” είναι περισσότερη δουλειά για τους γονείς, είναι εντατική φροντίδα, αλλά πόσο, μα πόσο πολύ αξίζει τον κόπο. Ένα από τα τελευταία πράγματα που θέλουμε να μοιραστούμε μαζί σας, με όλους, είναι πως αργά ή γρήγορα και αυτή η μπόρα θα περάσει. Το σημαντικό είναι να βγούμε όσο το δυνατόν αλώβητοι/ες στην μάχη με το κορωνοϊό για να μπορέσουμε να χαρούμε την υπέροχη άνοιξη που ουσιαστικά τώρα αρχίζει αλλά και τις υπέροχες ανοίξεις που θα ‘ρθουν. Μείνετε συντονισμένοι. Δεν θα είμαστε σιωπηλοί. Το ίδιο περιμένουμε και από εσάς. Μένουμε σπίτι, μένουμε μαζί! Μένουμε σπίτι, αλλά δεν «καθόμαστε στ’ αυγά μας»! Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου & Λυκείου Βελβεντού

26 Νοε 2019

Υλοποίηση ημερίδας με θέμα την Κλιματική Αλλαγή


Η κλιματική αλλαγή επηρεάζει όλες τις περιοχές του κόσμου. Οι πάγοι στις πολικές περιοχές λιώνουν και η στάθμη της θάλασσας ανεβαίνει. Ορισμένες περιοχές πλήττονται συχνότερα από ακραία καιρικά φαινόμενα και βροχοπτώσεις, ενώ άλλες δοκιμάζονται από μεγάλης έντασης καύσωνες και ξηρασίες. Οι επιπτώσεις αυτές αναμένεται να ενταθούν τις επόμενες δεκαετίες.
Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βελβεντού-Σιάτιστας και η Οικολογική Κίνηση Κοζάνης, θα υλοποιήσουν την Παρασκευή 29 Νοεμβρίου 2019, 19.00 μ.μ. ημερίδα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των πολιτών με θέμα «Κλιματική Αλλαγή: Αλήθειες, μύθοι και πολιτικές». Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βελβεντού.
  Ομιλητές στην ημερίδα:
-          Μπούσμπουρας Δημήτρης, Βιολόγος, Περιβαλλοντολόγος
-          Δρ Πετράκος Μιχάλης, Οικολόγος
-          Δρ Τσικριτζής Λάζαρος, Καθηγητής Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας

Η εκδήλωση σκοπό έχει να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες σχετικά με τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής και να συμβάλλει στη διαμόρφωση περιβαλλοντικού ήθους με απώτερο στόχο την αντιστροφή της κλιματικής αλλαγής και την διατήρηση της αειφορίας. Οι τοπικές κοινωνίες καλούνται να αναπτύσσουν ολοένα και περισσότερο τοπικές στρατηγικές για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και χρειάζονται συνεχή ενημέρωση.


                                                                  Ο Υπεύθυνος λειτουργίας του
                                                                     ΚΠΕ Βελβεντού-Σιάτιστας



                                                                       Σαμαράς Κωνσταντίνος


15 Αυγ 2019

Η γιορτή της Κοίμησης της Θεοτόκου στο Βελβεντό


Με ιδιαίτερη λαμπρότητα και με την παρουσία πλήθους πιστών γιορτάστηκε και φέτος η γιορτή της  Κοιμήσης της Θεοτόκου .

Επι 14 ήμερες  τελέστηκαν οι παρακλήσεις στην Υπεραγία Θεοτόκο στον ναό της Κοίμησης της Θεοτόκου και σήμερα τελέστηκε Θεία Λειτουργία προεξάρχοντος  του σεβασμιότατου κ.κ Παύλου Μητροπολίτη  Σερβίων και Κοζάνης, των ιερέων της ενορίας μας και διακόνων της Μητρόπολης  .
Στην συνέχεια έγινε η λιτάνευση της εικόνας της Κοίμησης της Θεοτόκου  με την συνοδεία της μουσικής μπάντας του ΜΟΒ.